Synergie

Podcast zum Artikel von Joachim Fensterle und Ronny Hartanto
Der Beitrag als PDF zum Download: https://uhh.de/xgnqp
Der Beitrag auf dem Blog: https://uhh.de/3hrcj

Autoren: Joachim Fensterle, Ronny Hartanto

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Die moderne Hochschuldidaktik und insbesondere vielfältige neue Entwicklungen im Bereich E-Learning sind eine ständige Quelle an Innovationen, die helfen können die Qualität der Lehre substantiell zu verbessern. Um bestehende innovative Konzepte in die eigenen Veranstaltungen zu integrieren gilt es zuerst diese auch zu identifizieren. Im nächsten Schritt müssen die Konzepte implementiert werden. Hierfür müssen auch für weniger IT-affine Dozentinnen und Dozenten Möglichkeiten und Strukturen geschaffen werden, damit eine qualitativ adäquate Umsetzung auch gelingt. Für manche Lehrformen, wie Laborpraktika, ist die aktuelle Situation dennoch unbefriedigend. Hier gilt es neue innovative Konzepte zu entwickeln, um auch dort die Qualität der Lehre spürbar zu verbessern. Am Beispiel zweier Projekte der Autoren („Rent-an-Experiment“, „Smart glasses“) wird erläutert, wie Innovationen in diesem Bereich aussehen können und welche Voraussetzungen für die Entwicklung neuer innovativer Konzepte erforderlich sind.

Autorin: Dr. Sandra Schön

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Makerspaces, FabLabs, Digitalwerkstatt, Kreativhub ? es gibt unzählige Bezeichnungen wie auch Varianten für Kreativräume und Werkstätten an Hochschulen, andenen rund um digitale Innovationen entwickelt, gestaltet und erprobt wird. Der Beitrag zeigt unterschiedliche Zielsetzungen und Konzepte sowie ähnliche Prinzipien auf. Mehr lesen

Am 23. November 2017 wird die vierte Ausgabe unseres Fachmagazins Synergie zum Themenschwerpunkt Makerspaces und Innovationsräume für die Lehre erscheinen. Noch bis zum 17. Juli 2017 können Abstracts eingereicht werden. Bitte beachten Sie dazu den Call und die Hinweise in unserem neuen Magazin (PDF-Download). Bei Fragen wenden Sie sich gern an unsere Redaktion unter redaktion.synergie@uni-hamburg.de.