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DELFI & GMW 2019

07. August 2019 Redaktion Synergie Keine Kommentare

 

Photo by Edwin Andrade on Unsplash
Link zur Quelle:
https://unsplash.com/photos/4V1dC_eoCwg

DELFI & GMW laden zur 17. Fachtagung rund um das Thema Bildungstechnologien ein. Vom 16.09.-19.09.2019 findet die diesjährige Jahrestagung unter dem Motto “Teilhabe an Bildung und Wissenschaft” in Berlin statt. Noch bis zum 10.09.2019 sind Anmeldungen zur Tagung unter folgendem Link möglich: http://delfi2019.de/registration/

Für alle Interessierten geht es hier zum vorläufigen Programm: http://delfi2019.de/program/

Alle weitere Informationen finden Sie auf der Website http://delfi2019.de oder im PDF zur Fachtagung Teilhabe an Bildung und Wissenschaft – Fachtagung DELFI & GMW

Das Team von Synergie wünscht allen Interessierten eine spannende und lehrreiche Tagung!

ePub für Synergie #07 steht nun zur Verfügung und VERLÄNGERUNG Call for Papers Ausgabe #08

12. Juli 2019 Redaktion Synergie Keine Kommentare

eine weibliche Person schreibt in einem Heft

Seit heute steht Synergie #07 auch im ePub-Format (eBook) zur Verfügung. Download unter: https://uhh.de/m2ar7

Noch bis zum 31. Juli 2019 können Beiträge zum Thema “Digitales Ende” für die achte Ausgabe von Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre  eingereicht werden. Alle Informationen unter: uhh.de/jsvcy

Neu erschienen: Synergie #07

22. Mai 2019 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAm 22.05.2019 wurde die nun schon siebte Ausgabe von Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre veröffentlicht. Im neuen Themenheft wird eine ganze Bandbreite an Beiträgen rund um das Thema Digitalisierung und Nachhaltigkeit präsentiert. Der Leitartikel “Bildung für nachhaltige Entwicklung als Öffnungsprozess für einen virtuellen Hochschulraum?” von Herrn Prof. Dr. Müller-Christ eröffnet dabei einen breiten Diskussionsraum von Energieverbrauch bis hin zu künstlicher Intelligenz. Der Bezug zur Nachhaltigkeit im Kontext digitalisierter Lehre wird durch die neu eingeführten Rubriken – im aktuellen Heft “Infrastruktur” und “Ökonomie” – sogar noch erweitert.

Wir wünschen Ihnen viel Freude, eine anregende Lektüre und freuen uns über Ihre Kommentare auf unserem Blog!

 

Download Synergie Ausgabe #07:

PDF: https://uhh.de/f2lec

ePub: https://uhh.de/m2ar7

 

 

Ein(-)Blick in die Synergie-Redaktion

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Nach sieben Ausgaben Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre geben wir einen Rückblick auf die vergangenen Ausgaben, einen Einblick in unsere derzeitige Arbeit und einen Ausblick auf die kommenden Ausgaben und neue Features.

Der Beitrag als PDF: https://uhh.de/h7or6

 

 

 

Der wissenschaftliche Beirat

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Wir stellen unseren wissenschaftlichen Beirat erneut in einem Kurzporträt vor. Neu dabei: Dr. Annabell Bils, Referentin für Hochschulstrategie und Digitalisierung, Stabsstelle Hochschulstrategie und strategische Kooperationen. Herzlich willkommen!

Den Beitrag als PDF: https://uhh.de/7xair

Bildung für nachhaltige Entwicklung als Öffnungsprozess für einen virtuellen Hochschulraum?

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Georg Müller-Christ

PDF-Download: https://uhh.de/kvp78

Podcast: https://uhh.de/h5lq8

Nachhaltigkeit und Digitalisierung sind zwei Querschnittsthemen, die die Transformationsfähigkeit von Hochschulen enorm herausfordern, jedes Thema auf seine eigene Weise. Gleichwohl trägt gerade Bildung für nachhaltige Entwicklung als fachübergreifendes Wissen das Potenzial in sich, den Hochschulraum weiter zu virtualisieren. Es müssen nicht alle Hochschulen die Kapazität zur Verfügung stellen, um Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre zu integrieren – virtuelle Lehrveranstaltungen, vernetzte Assistenzsysteme in Form von Robotern oder Crowd-Effekte in der forschungsorientierten Lehre für Nachhaltigkeit schaffen raum- und zeitunabhängige Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung für alle Studierende.

 

 

Improving students’ competencies in sustainability science through the integration of digital teaching and learning in higher education

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutorin: Alexa Böckel

PDF-Download: https://uhh.de/jwbd2

Podcast: https://uhh.de/mvbig

In the discourse of digital learning and teaching, the perspective of how to integrate digital tools into sustainability focused study programs with the aim of improving students’ competencies for sustainability has to be discussed. Diverse tools as the Mobile Solutions Workshop and digital white-boards, tools for internal and international communication and project management can enable students in acquiring competencies for sustainability. These can be described as strategic, systems-thinking, interpersonal, anticipatory and normative competency which are necessary for educating future change agents for sustainability.

 

 

Digital Literacy für die sozialökologische Transformation

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutoren: Steffen Lange, Tilman Santarius

PDF-Download: https://uhh.de/3hzqn

Podcast: https://uhh.de/pdkha

Die Digitalisierung transformiert derzeit viele gesellschaftliche Bereiche und wirtschaftliche Sektoren. Bisher dominiert die Perspektive, dass Gesellschaften auf die digitalen Entwicklungen ‚reagieren‘ müssen. In diesem Artikel wird die These entwickelt, dass die Digitalisierung stattdessen in den Dienst einer sozial-ökologischen Transformation gestellt werden sollte. Statt auf die durch die Digitalisierung ausgelösten Transformationen zu reagieren, können Politik, Unternehmen und Zivilgesellschaft fragen, welche konstruktive Rolle digitale Tools und Anwendungen bei der Umsetzung einzelner sozial-ökologischer ‚Wenden‘ spielen können. Dabei ist eine kritische digitale Bildung und eine damit einhergehende ‚digital literacy‘ von zentraler Bedeutung. Die Implikationen werden anhand dreier Wenden skizziert: der Energiewende, der Mobilitätswende und der Arbeitswende.

 

 

Nachhaltigkeit digital

Redaktion Synergie 2 Kommentare

Illustration zum BeitragAutor und Autorin: Peter England, Stefanie Brunner

PDF-Download: https://uhh.de/fat85

Podcast: https://uhh.de/tpo7v

Die “Digitalisierung” von Studium und Lehre bietet die Gelegenheit, fundamental darüber nachzudenken, wie Menschen lernen wollen und wie sie gut lernen können. Dabei sind digitale Medien nicht die Antwort auf alle Bildungsfragen, sondern nur Mittel zum Zweck. Es geht um gute und nachhaltige Lösungen, und zwar digital und nicht-digital. Dafür braucht es vor allem innere Beweglichkeit. Das gilt für Organisationen, Lernräume, Medien und Mitarbeitende. Um diesen Gedanken konkret zu veranschaulichen, ist der Artikel so gestaltet, wie wir Nachhaltigkeit verstehen: Der Rahmen ist vorgegeben, beinhaltet im Inneren aber ein flexibles Inhaltselement, das durch die Community selbst gestaltet werden kann. So wird diese Ausgabe der „Synergie“ ebenfalls nachhaltig nutzbar, weil der innere Teil fortwährend eine (digitale) Erneuerung erfährt.

 

 

Digitalisierung und nachhaltige Entwicklung an Hochschulen: Synergien und Spannungsfelder. Digitalisierung – Werkzeug und Thema im Hochschulnetzwerk HOCH-N

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor und Autorin: Wolfgang Denzler, Claudia T. Schmitt

PDF-Download: https://uhh.de/2esth

Podcast: https://uhh.de/mj1uc

Hochschulen werden zunehmend sowohl von nachhaltiger als auch digitaler Entwicklung herausgefordert. Die Wechselwirkung der beiden Phänomene ist ambivalent. Im Verbundprojekt und bundesweiten Hochschulnetzwerk „Nachhaltigkeit an Hochschulen – HOCH“ werden u.a. die Risiken des digitalen Wandels für hochschulische Nachhaltigkeit als Teil der Themenfelder Nachhaltige Kommunikation und Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement diskutiert und beforscht. Untersucht und erprobt werden aber auch die Einspar- und Substitutionspotenziale, die digitale Formate bieten können. Ein Praxisbeispiel für virtuelle Austausch- und Kooperationsplattformen ist die HOCH-Landkarte.

 

Aktualisierung zum Beitrag „Digitalisierung und nachhaltige Entwicklung an Hochschulen: Synergien und Spannungsfelder. Digitalisierung – Werkzeug und Thema im Hochschulnetzwerk HOCHᴺ

Der Wissenschaftliche Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen empfiehlt in seinem aktuellen Hauptgutachten eine vertiefte Erforschung der ambivalenten Wechselwirkung der beiden Phänomene und die Entwicklung von „Leitlinien zu Nachhaltigkeit und Digitalisierung in Universitäten und Hochschulen“ und schlägt dafür eine entsprechende Ausweitung des Projekts HOCHᴺ vor (WBGU 2019, S. 25). Die Beforschung und Diskussion der Risiken des digitalen Wandels für hochschulische Nachhaltigkeit, hat im Verbundprojekt und bundesweiten Hochschulnetzwerk „Nachhaltigkeit an Hochschulen – HOCHᴺ“ auch bereits begonnen, etwa im Kontext der Themen „Nachhaltige Kommunikation“ und „Nachhaltiges Veranstaltungsmanagement“. Untersucht und erprobt werden aber auch die Einspar- und Substitutionspotenziale, die digitale Formate bieten können. Ein Praxisbeispiel für virtuelle Austausch- und Kooperationsplattformen ist die HOCHᴺ-Landkarte.

Quelle: WBGU (2019): Unsere gemeinsame digitale Zukunft. Zusammenfassung. 1. Auflage. Berlin: Wissenschaftlicher Beirat d. Bundesregierung Globale Umweltveränderungen. Online verfügbar unter https://uhh.de/lz02h, zuletzt geprüft am 02.05.2019.

 

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