Autoren: Prof. Dr. Georg Braungart, Dr. Tobias Schmohl
Diversitätsorientierung am Beispiel eines integrativen Online-Angebots im Bereich überfachlicher Schlüsselqualifikationen. Im Bereich der Lehr-/Lernforschung ist es in den letzten Jahren zu einer Mode geworden, die Abkehr von einer „content-orientierten“ Didaktik zu proklamieren: Anstelle Inhalte ins Zentrum zu stellen, solle eher auf die Ergebnisse des Lernens fokussiert werden… (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/3iaku).
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