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Multiprofessionalität als Diversität der Professionen im Blended Learning

15. Juni 2016 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutorin: Dr. phil. Daniela Schmitz

Neben klassischen Diversitätsaspekten, wie z. B. Alter, Geschlecht oder Ethnie, ist ein weniger beachteter Diversitätsaspekt in weiterbildenden, berufsbegleitenden Lernsettings die Diversität der Professionen, die sich durch heterogene Erststudienabschlüsse ergibt. Diese Diversität der Professionen wird hier unter dem Begriff Multiprofessionalität betrachtet. (Mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/877sv).