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eScience-Forschungsmethodik – ein neuer Ansatz für eine kollaborative Wissenschaft

30. Mai 2017 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Thomas Köhler, Ansgar Scherp, Claudia Koschtial, Carsten Felden & Sabrina Herbst

Offene Hochschulen – Open Education im Spiegel internationaler Entwicklungen

12. Mai 2017 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Olaf Zawacki-Richter

Innovation und Entwicklung in der HOOU – Grundprinzipien agiler Entwicklung im Hochschulkontext

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Christina Schwalbe, Patrick Peters, Tina Ladwig, Iver Jackewitz, Marc Göcks & Sönke Knutzen

Open Education – die ewig Unvollendete

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Markus Deimann

SynLLOER

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Tobias Steiner (Interview)

Neu: HOOU Content Projekte

27. April 2017 Redaktion Synergie Keine Kommentare

 

Als Übersicht über alle geförderten Projekte der ersten Förderphase der Hamburg Open Online University (HOOU) ist gerade die Publikation HOOU Content Projekte der Vorprojektphase 2015/16 der Hamburg Open Online University als Sonderband zum Fachmagazin Synergie erschienen. Der Sonderband mit einem Umfang von 280 Seiten im Q4-Format steht ab sofort als PDF-Dokument (ca. 20 MB) sowie als ePUB (ca. 15 MB) zum Download bereit. Die Publikation liegt auch in gedruckter Form mit einer Auflage von 1000 Exemplaren vor – sofern Sie Interesse an einer gedruckten Ausgabe haben und noch Exemplare verfügbar sind, können gern noch einzelne Print-Exemplare zur Verfügung gestellt werden. Kontaktieren Sie bitte dazu die Synergie-Redaktion unter redaktion.synergie@uni-hamburg.de

Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. Ausgabe 02 erschienen

16. November 2016 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragSynergie Ausgabe 02. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre

Ausgabe 02 des Fachmagazins Synergie zum Thema “Openness” ist am 16.11.2016 erschienen.
Download der Gesamtausgabe unter https://uhh.de/cp3i1 (PDF) oder als ePUB unter https://uhh.de/v4s8u.
Eine Übersicht zu den einzelnen Beiträgen finden Sie auf der Website www.synergie.uni-hamburg.de zur aktuellen Ausgabe oder hier im Blog unter Kategorie Ausgabe 02.

 

Open Education – die ewig Unvollendete

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Dr. Markus Deimann

Open Education ist zu einem „Rebel Boy“ für die Netzwerkgesellschaft geworden, was eine erstaunliche Renaissance für ein Konzept ist, das in den 1970er-Jahren noch als versponnene
Hippie-Bewegung galt und aufgrund wenig positiver empirischer Befunde zur Wirksamkeit in den Bildungsplänen seit den 1980er-Jahren keine Rolle mehr spielte. Mit dem
Übergang … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/zv05g).

eScience-Forschungsmethodik – ein neuer Ansatz für eine kollaborative Wissenschaft

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutorinnen und Autoren: Prof. Dr. Thomas Köhler, Prof. Dr. Ansgar Scherp, Claudia Koschtial, Carsten Feld, Sabrina Herbst

Spätestens seit den 1980er-Jahren ist eine Veränderung der menschlichen Lebenswelt durch eine zunehmende Digitalisierung und mediengestützte soziale wie organisationale Vernetzung zu beobachten (Lievrouw et
al. 2000). Stichworte wie computervermittelte Kommunikation … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/x6tm0).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Offene Hochschulen – Open Education im Spiegel internationaler Entwicklungen

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter

„Openness“ – so das Leitthema dieses Heftes – ist ein Oberbegriff für eine Bewegung, die Weller (2014) entlang von drei Phasen beschreibt: „I would suggest that there are three key strands that lead to the current set of open education core concepts: open access education, open source software and web 2.0 culture“ (S. 34). Zu diesen Kernelementen zählen Open Education bzw. Open Learning … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/jcdoz).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

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