Autor: Lambert Heller
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1 Self-Sovereign Identity: Autonomie von Lernenden über ihre Zeugnisse
2 Disintermediation: Bewertungen als direkte Peer-to-Peer-Interaktionen zwischen Lehrenden und Lernenden
3 Vertrauens-Ökonomie: Bildungszertifikate als Netzwerke zwischen diversen Bildungsakteurinnen und -akteuren
4 Personal Learning Ledger: Open Badges und E-Portfolios in Peer-to-Peer-Datenräumen
5 Verbesserung der Beweisbarkeit und Resilienz von Bildungszertifikaten
6 Offene Protokolle und Netzwerke: Synergien im Umfeld dezentraler Bildungszertifikate
7 Effizienzgewinn: die ambivalenten sozialen Implikationen der Blockchain für das Lernen
Was dahinter steckt und wie der Autor seine Merkmale begründet, lesen Sie ausführlich im Beitrag.
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