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Neu: HOOU Content Projekte

27. April 2017 Redaktion Synergie Keine Kommentare

 

Als Übersicht über alle geförderten Projekte der ersten Förderphase der Hamburg Open Online University (HOOU) ist gerade die Publikation HOOU Content Projekte der Vorprojektphase 2015/16 der Hamburg Open Online University als Sonderband zum Fachmagazin Synergie erschienen. Der Sonderband mit einem Umfang von 280 Seiten im Q4-Format steht ab sofort als PDF-Dokument (ca. 20 MB) sowie als ePUB (ca. 15 MB) zum Download bereit. Die Publikation liegt auch in gedruckter Form mit einer Auflage von 1000 Exemplaren vor – sofern Sie Interesse an einer gedruckten Ausgabe haben und noch Exemplare verfügbar sind, können gern noch einzelne Print-Exemplare zur Verfügung gestellt werden. Kontaktieren Sie bitte dazu die Synergie-Redaktion unter redaktion.synergie@uni-hamburg.de

Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. Ausgabe 02 erschienen

16. November 2016 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragSynergie Ausgabe 02. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre

Ausgabe 02 des Fachmagazins Synergie zum Thema “Openness” ist am 16.11.2016 erschienen.
Download der Gesamtausgabe unter https://uhh.de/cp3i1 (PDF) oder als ePUB unter https://uhh.de/v4s8u.
Eine Übersicht zu den einzelnen Beiträgen finden Sie auf der Website www.synergie.uni-hamburg.de zur aktuellen Ausgabe oder hier im Blog unter Kategorie Ausgabe 02.

 

Open Education – die ewig Unvollendete

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Dr. Markus Deimann

Open Education ist zu einem „Rebel Boy“ für die Netzwerkgesellschaft geworden, was eine erstaunliche Renaissance für ein Konzept ist, das in den 1970er-Jahren noch als versponnene
Hippie-Bewegung galt und aufgrund wenig positiver empirischer Befunde zur Wirksamkeit in den Bildungsplänen seit den 1980er-Jahren keine Rolle mehr spielte. Mit dem
Übergang … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/zv05g).

eScience-Forschungsmethodik – ein neuer Ansatz für eine kollaborative Wissenschaft

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutorinnen und Autoren: Prof. Dr. Thomas Köhler, Prof. Dr. Ansgar Scherp, Claudia Koschtial, Carsten Feld, Sabrina Herbst

Spätestens seit den 1980er-Jahren ist eine Veränderung der menschlichen Lebenswelt durch eine zunehmende Digitalisierung und mediengestützte soziale wie organisationale Vernetzung zu beobachten (Lievrouw et
al. 2000). Stichworte wie computervermittelte Kommunikation … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/x6tm0).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Offene Hochschulen – Open Education im Spiegel internationaler Entwicklungen

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter

„Openness“ – so das Leitthema dieses Heftes – ist ein Oberbegriff für eine Bewegung, die Weller (2014) entlang von drei Phasen beschreibt: „I would suggest that there are three key strands that lead to the current set of open education core concepts: open access education, open source software and web 2.0 culture“ (S. 34). Zu diesen Kernelementen zählen Open Education bzw. Open Learning … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/jcdoz).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Alles open – alles gut? Informationelle Ökosysteme und ihr Beitrag zur Öffnung von Bildung

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutorinnen und Autoren: Prof. Dr. Michael Kerres, Richard Heinen, Dr. Barbara Getto

Bereits heute stehen viele Bildungsressourcen für die Lehre im Netz zur Verfügung. Doch um das Ziel einer Öffnung von Hochschule zu erreichen, wird ein offenes informationelles Ökosystem erforderlich, in der die Vielfalt von Inhalten und Anbietern sichtbar wird. Ressourcen unterschiedlicher Granularität und Lizensierung werden in … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/9jtsn).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Alles open – alles gut?

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Michael Kerres, Richard Heinen und Barbara Getto

Digitalisierung und Lernen. Das Versprechen der Open Educational Resources aus international-vergleichender Sicht

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Dr. Dominic Orr

Digitalisierung ist allgegenwärtig für junge Menschen, alte Menschen, Schülerinnen und Schüler, Studierende, Erwerbstätige sowie Rentnerinnen und Rentner. Das zeigt u. a. die Häufigkeit der Internetverwendung in den Ländern der Europäischen Union (EU). Laut EU-Daten für 2015 besuchen 65 Prozent der EU-Bürgerinnen und -Bürger täglich das Internet. Für Personen … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/vfe12).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Digitalisierung und Lernen

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Podcast zum Beitrag von Dominic Orr

SynLLOER – Offene Bildungsmaterialien in breite Wahrnehmung bringen

Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragAutor: Tobias Steiner

Im September 2016 veröffentlichte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eine Open-Access-Strategie und unterstrich damit die Zielsetzung, Materialien aus der Wissenschaft frei zugänglich und verwendbar zu machen. Während die freie Verfügbarkeit von Forschungsdaten und zugehörigen Publikationen in den letzten Jahren große Fortschritte … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/59bqg).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

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