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Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. Ausgabe 02 erschienen

16. November 2016 Redaktion Synergie Keine Kommentare

Illustration zum BeitragSynergie Ausgabe 02. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre

Ausgabe 02 des Fachmagazins Synergie zum Thema “Openness” ist am 16.11.2016 erschienen.
Download der Gesamtausgabe unter https://uhh.de/cp3i1 (PDF) oder als ePUB unter https://uhh.de/v4s8u.
Eine Übersicht zu den einzelnen Beiträgen finden Sie auf der Website www.synergie.uni-hamburg.de zur aktuellen Ausgabe oder hier im Blog unter Kategorie Ausgabe 02.

 

Open Education – die ewig Unvollendete

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Illustration zum BeitragAutor: Dr. Markus Deimann

Open Education ist zu einem „Rebel Boy“ für die Netzwerkgesellschaft geworden, was eine erstaunliche Renaissance für ein Konzept ist, das in den 1970er-Jahren noch als versponnene
Hippie-Bewegung galt und aufgrund wenig positiver empirischer Befunde zur Wirksamkeit in den Bildungsplänen seit den 1980er-Jahren keine Rolle mehr spielte. Mit dem
Übergang … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/zv05g).

eScience-Forschungsmethodik – ein neuer Ansatz für eine kollaborative Wissenschaft

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Illustration zum BeitragAutorinnen und Autoren: Prof. Dr. Thomas Köhler, Prof. Dr. Ansgar Scherp, Claudia Koschtial, Carsten Feld, Sabrina Herbst

Spätestens seit den 1980er-Jahren ist eine Veränderung der menschlichen Lebenswelt durch eine zunehmende Digitalisierung und mediengestützte soziale wie organisationale Vernetzung zu beobachten (Lievrouw et
al. 2000). Stichworte wie computervermittelte Kommunikation … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/x6tm0).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Offene Hochschulen – Open Education im Spiegel internationaler Entwicklungen

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Illustration zum BeitragAutor: Prof. Dr. Olaf Zawacki-Richter

„Openness“ – so das Leitthema dieses Heftes – ist ein Oberbegriff für eine Bewegung, die Weller (2014) entlang von drei Phasen beschreibt: „I would suggest that there are three key strands that lead to the current set of open education core concepts: open access education, open source software and web 2.0 culture“ (S. 34). Zu diesen Kernelementen zählen Open Education bzw. Open Learning … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/jcdoz).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Alles open – alles gut? Informationelle Ökosysteme und ihr Beitrag zur Öffnung von Bildung

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Illustration zum BeitragAutorinnen und Autoren: Prof. Dr. Michael Kerres, Richard Heinen, Dr. Barbara Getto

Bereits heute stehen viele Bildungsressourcen für die Lehre im Netz zur Verfügung. Doch um das Ziel einer Öffnung von Hochschule zu erreichen, wird ein offenes informationelles Ökosystem erforderlich, in der die Vielfalt von Inhalten und Anbietern sichtbar wird. Ressourcen unterschiedlicher Granularität und Lizensierung werden in … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/9jtsn).

Diskutieren Sie hier im Blog zum Thema.

Alles open – alles gut?

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Podcast zum Beitrag von Michael Kerres, Richard Heinen und Barbara Getto

Digitalisierung und Lernen. Das Versprechen der Open Educational Resources aus international-vergleichender Sicht

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Illustration zum BeitragAutor: Dr. Dominic Orr

Digitalisierung ist allgegenwärtig für junge Menschen, alte Menschen, Schülerinnen und Schüler, Studierende, Erwerbstätige sowie Rentnerinnen und Rentner. Das zeigt u. a. die Häufigkeit der Internetverwendung in den Ländern der Europäischen Union (EU). Laut EU-Daten für 2015 besuchen 65 Prozent der EU-Bürgerinnen und -Bürger täglich das Internet. Für Personen … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/vfe12).

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Digitalisierung und Lernen

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Podcast zum Beitrag von Dominic Orr

SynLLOER – Offene Bildungsmaterialien in breite Wahrnehmung bringen

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Illustration zum BeitragAutor: Tobias Steiner

Im September 2016 veröffentlichte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) eine Open-Access-Strategie und unterstrich damit die Zielsetzung, Materialien aus der Wissenschaft frei zugänglich und verwendbar zu machen. Während die freie Verfügbarkeit von Forschungsdaten und zugehörigen Publikationen in den letzten Jahren große Fortschritte … (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/59bqg).

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Hamburg Open Online University (HOOU)

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Illustration zum Beitrag

Im zweiten thematischen Schwerpunkt von Ausgabe #02 werden in Form von Spotlights 20 Lernarrangements des Kooperationsprojekts Hamburg Open Online University (HOOU) einer breiten Öffentlichkeit präsentiert. Gerahmt wird dieser Teil des Magazins von Beiträgen zur agilen Produktentwicklung sowie zum Fortgang des Projekts in den nächsten zwei Jahren (mehr als PDF-Beitrag unter https://uhh.de/p9384).

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