Synergie

14. November 2019 von 11:00 bis 16:30 Uhr an der FernUniversität in Hagen

Mit dem Thema „Künstliche Intelligenz und Diversität in der Hochschulbildung“ löst die diesjährige Tagung der FernUniversität in Hagen nicht nur den Mobile Learning Day ab, sondern stellt gleichzeitig den Auftakt der Hagener KI-Tage 2019 an der Universität dar. Die Eröffnung des AI.EDU Research Labs, ein Kooperationsprojekt mit dem EdTec Lab des DFKI, bietet Anlass zur Tagung.
Die Veranstalter, der Forschungsschwerpunkt D²L² und die Forschungsgruppe Mobile Learning der FernUniversität in Hagen, freuen sich auf einen Tag voller Perspektivenwechsel im Hinblick auf Künstliche Intelligenz und dessen Anwendung in den Hochschulen.

Das Team der Synergie-Redaktion wünscht allen Beteiligten eine erfolgreiche und spannende Tagung!

Weitere Informationen sowie die Möglichkeit der Anmeldung erhalten Sie unter

http://e.feu.de/ki-tagung

Der neue Call zu Synergie #08 ist online! Noch bis zum 09. Dezember 2019 freut sich unsere Redaktion auf zahlreiche Beitragsangebote zum Thema DigiTales.

Mit völlig neuem Schwerpunkt und vielfältigen Perspektiven wird die achte Synergie-Ausgabe im Juni 2020 erscheinen.

Alle weiteren Informationen finden Sie in unserem Call. Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gern an redaktion.synergie@uni-hamburg.de.

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DELFI & GMW laden zur 17. Fachtagung rund um das Thema Bildungstechnologien ein. Vom 16.09.-19.09.2019 findet die diesjährige Jahrestagung unter dem Motto „Teilhabe an Bildung und Wissenschaft“ in Berlin statt. Noch bis zum 10.09.2019 sind Anmeldungen zur Tagung unter folgendem Link möglich: http://delfi2019.de/registration/

Für alle Interessierten geht es hier zum vorläufigen Programm: http://delfi2019.de/program/

Alle weitere Informationen finden Sie auf der Website http://delfi2019.de oder im PDF zur Fachtagung Teilhabe an Bildung und Wissenschaft – Fachtagung DELFI & GMW

Das Team von Synergie wünscht allen Interessierten eine spannende und lehrreiche Tagung!

Seit heute steht Synergie #07 auch im ePub-Format (eBook) zur Verfügung. Download unter: https://uhh.de/m2ar7

Noch bis zum 31. Juli 2019 können Beiträge zum Thema „Digitales Ende“ für die achte Ausgabe von Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre  eingereicht werden. Alle Informationen unter: uhh.de/jsvcy 

Am 22.05.2019 wurde die nun schon siebte Ausgabe von Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre veröffentlicht. Im neuen Themenheft wird eine ganze Bandbreite an Beiträgen rund um das Thema Digitalisierung und Nachhaltigkeit präsentiert. Der Leitartikel „Bildung für nachhaltige Entwicklung als Öffnungsprozess für einen virtuellen Hochschulraum?“ von Herrn Prof. Dr. Müller-Christ eröffnet dabei einen breiten Diskussionsraum von Energieverbrauch bis hin zu künstlicher Intelligenz. Der Bezug zur Nachhaltigkeit im Kontext digitalisierter Lehre wird durch die neu eingeführten Rubriken – im aktuellen Heft „Infrastruktur“ und „Ökonomie“ – sogar noch erweitert.

Wir wünschen Ihnen viel Freude, eine anregende Lektüre und freuen uns über Ihre Kommentare auf unserem Blog!

Download Synergie Ausgabe #07:

PDF: https://uhh.de/f2lec

ePub: https://uhh.de/m2ar7

Nach sieben Ausgaben Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre geben wir einen Rückblick auf die vergangenen Ausgaben, einen Einblick in unsere derzeitige Arbeit und einen Ausblick auf die kommenden Ausgaben und neue Features.

Der Beitrag als PDF: https://uhh.de/h7or6

Wir stellen unseren wissenschaftlichen Beirat erneut in einem Kurzporträt vor. Neu dabei: Dr. Annabell Bils, Referentin für Hochschulstrategie und Digitalisierung, Stabsstelle Hochschulstrategie und strategische Kooperationen. Herzlich willkommen!

Den Beitrag als PDF: https://uhh.de/7xair

Autor: Georg Müller-Christ

PDF-Download: https://uhh.de/kvp78

Podcast: https://uhh.de/h5lq8

Nachhaltigkeit und Digitalisierung sind zwei Querschnittsthemen, die die Transformationsfähigkeit von Hochschulen enorm herausfordern, jedes Thema auf seine eigene Weise. Gleichwohl trägt gerade Bildung für nachhaltige Entwicklung als fachübergreifendes Wissen das Potenzial in sich, den Hochschulraum weiter zu virtualisieren. Es müssen nicht alle Hochschulen die Kapazität zur Verfügung stellen, um Nachhaltigkeit in Forschung und Lehre zu integrieren – virtuelle Lehrveranstaltungen, vernetzte Assistenzsysteme in Form von Robotern oder Crowd-Effekte in der forschungsorientierten Lehre für Nachhaltigkeit schaffen raum- und zeitunabhängige Zugänge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung für alle Studierende.

Autorin: Alexa Böckel

PDF-Download: https://uhh.de/jwbd2

Podcast: https://uhh.de/mvbig

In the discourse of digital learning and teaching, the perspective of how to integrate digital tools into sustainability focused study programs with the aim of improving students’ competencies for sustainability has to be discussed. Diverse tools as the Mobile Solutions Workshop and digital white-boards, tools for internal and international communication and project management can enable students in acquiring competencies for sustainability. These can be described as strategic, systems-thinking, interpersonal, anticipatory and normative competency which are necessary for educating future change agents for sustainability.

Autoren: Steffen Lange, Tilman Santarius

PDF-Download: https://uhh.de/3hzqn

Podcast: https://uhh.de/pdkha

Die Digitalisierung transformiert derzeit viele gesellschaftliche Bereiche und wirtschaftliche Sektoren. Bisher dominiert die Perspektive, dass Gesellschaften auf die digitalen Entwicklungen ‚reagieren‘ müssen. In diesem Artikel wird die These entwickelt, dass die Digitalisierung stattdessen in den Dienst einer sozial-ökologischen Transformation gestellt werden sollte. Statt auf die durch die Digitalisierung ausgelösten Transformationen zu reagieren, können Politik, Unternehmen und Zivilgesellschaft fragen, welche konstruktive Rolle digitale Tools und Anwendungen bei der Umsetzung einzelner sozial-ökologischer ‚Wenden‘ spielen können. Dabei ist eine kritische digitale Bildung und eine damit einhergehende ‚digital literacy‘ von zentraler Bedeutung. Die Implikationen werden anhand dreier Wenden skizziert: der Energiewende, der Mobilitätswende und der Arbeitswende.